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　　中新社香港7月22日电 (记者 魏华都)第35届香港书展于22日闭幕，7日展览时间内共🤚录得89万人次入场。闭幕当日，大部分书商🌴推出优惠促销，不少市民和旅📠客也趁机到场“扫货”，场面热闹。

　　本届书展⛽与运动消闲博😰览及零食世界两项展览同期🤵举行，三项展🎩览由香港贸易发展局🏌主办，汇聚超过770家展商，是香港🕔暑期焦点盛事之一。受台风“韦帕”影响，展览于7月20日暂停开放，并于次日延长开💺放时间。

7月21日，香港书展闭幕前一天⬆，有⛑书商提前降价吸引民众购买。图为书商推出“风后大优惠”吸引民众购书。　中新社记者 李志华 摄

　　首次参展的书商“不正常研究所”展⬛位负责人戴小姐说，书展前三日💮销量比预期多三成，虽🎺然遇上台风停展一天，但🆘整体生意额胜过预期。“书展是我们接触读🔘者的好机会，除本地书迷外，许多读者♑专程由澳门、新加坡及马来🗒西亚来港。”

　　专卖字画及🤖艺术品的“集古斋”也首度参展，其行政总监🗒赖钦辉说：“我们想让品牌年🌏轻化，与艺术家合✉作推出文创产品。书展是一个很好的试点。”

　　大会抽样访问逾860位入场人士，结果显示今年读者🔦平均消费金额为918港元，较去年微升。

　　香港贸易发展局副总😅裁张淑芬表示，香港书展🕦一直深受市民及旅客欢🔼迎，连日来多🕥场名作家讲座也座无🍩虚席，各地重量级作家➖亲临现场🐆与书迷互动，有助🦊推动香港成为中外💟文化艺术交流中心。主办方将继续🦑举办多元展览，为展商缔造商机，持续为经济增添活🔥力。(完)

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【AI换脸伦理问题】绵螺文化传媒有€本丸沉没》看战争记忆🐛的接力暨《里斯本丸沉没》中文🔲繁体版新书发布活动近日在2025南国书香节上举办。　　在活动现场，香港中华书局总经💦理兼总编💓辑周建华简要介绍🦂了里斯本丸沉没事件——1942年10月，关押1800多名英军战俘的日本🕎货轮“里斯本丸”从香港前往日本。由于日军违反《日内瓦公约》，没有🤹将其标识为运俘船，该船途经中国东🚹极海域😊时被美军击沉，日军不但不及时施救💉，反而射杀逃生人👌员。生死关头，东极渔民一💘次次划着小舢板入海，先后救起384名战俘。活动现场。张跞乐 摄　　香港里斯🤹本丸协会秘书长沈健表示，年轻时的他从🤭未听闻过里斯本丸事⭐件。直到2004年，浙江舟山方📢面派人寻访该事🍨件的相关资料，他才由此与这😪段尘封的历史慢慢📱产生交集。　　据《里斯本丸沉没》中文繁体版第一译🕵者杨惠迪介绍，该书作者托尼·班纳姆并非🏧学院派历史学家，其大学毕🌪业后曾任职于壳牌公司等机构，是一位名😬副其实的“技术流”。托尼·班💎纳姆定居香港后，在研究🌾战争历史以及写书著作的过程中，因为许多📚英军老兵及战俘家属📄都向其提到了同一艘船——里斯本丸，他才开始写这本书。　　“书中对所有英军🉐战俘的描写都比💠较正面。”杨惠迪表示，实际上，作者提🏾供了一种过滤后的记忆，这🎄或许不构成绝对意义上的🥂历史真相。而《里斯本丸沉没》的重要价值之一，在于🕦提供了一个“从下往上”的视角，让读者得以看到历史🙉中独立的个体，感受那些👋真实存在的每一个人。　　《里斯本丸沉没》中文繁体版第🦔二译者王升🕉远提到，战争➿记忆需要被记录、传播，需要战争🎉的亲历者有勇气讲述出来，也需要读者的🍀响应。(完) 巨乳系统漫画全👩集事件专题上线，一秒追热点 发布笔记+@雷斗广告客服中🔐心，抽❗送每日送看片币

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8月15日，内江公安成功🐑拦截一起电👪信网络诈骗案件。面对民警的🥍电话劝阻，受害人钟某🏞一度十分抗拒，坚称“别拦我，这钱我一定要📐送过去……”在他的汽车后备厢，6.5万元现➖金正朝着诈骗分子的“口袋”靠近，一⛔场与时间赛跑的🥪反诈拦截战在高速路上上演。　　当天，内江市公💐安局刑侦支队在工作中排📓查发现，疑似受害人正🧕准备向诈骗账户转移资金。内江公安立📏刻启动警银🔶联动机制，快💪速排查相关信息。经查，这笔钱并非通过线上🍬转账，而是受害人“自送”。　　办案民警意识😊到必须马上联系到受🏤害人，把钱拦住。于是，民警🙆第一时间拨打钟某电话，可电话那头❄的钟某却异常抗拒，“我没有被骗！”“不要给我🍉打电话了！”……更揪心的是，钟某已驾车离开🍋内江，前往自贡方向。　　内江市公🤕安局反诈中心、东👦兴区公安分局民警迅速组织💍警力👫驾车追赶钟某。但诈骗🚧分子十分狡猾，为躲避侦查，多次让钟某下高速后再上高速。民警一路疾驰，终于在自贡市贡井收费😒站拦下了钟某。　　打开后备厢的瞬间，所有🤟人都松了口气：还好，6.5万元现金整整✒齐齐地放在里面，还没交给骗子。　　“民警同志，真的没必要，对方就🚣是让我交个‘解冻费’，交了钱，我就能把我投进💩去🌵的钱都拿回来了。”被拦截后，钟某还被蒙在鼓🧠里，没意识到事情📨的严重性。通过民警🧔的耐心劝解，钟某才知道自己被骗了。　　后了解得知，钟某在家时，通过短视🐟频平台认识了一个“投资理财大师”。经对方话术诱骗🥐后，钟某投了不少钱进✏去，但对方却以“操作失误”为由，要求缴纳“解冻费”才可以提现。所幸民警拦截及时，钟某的6.5万元才保住了。　　周雅涵 华西都市报-封面新闻记者 黄晓庆雷斗广告客服🍾中心推荐《沿着纬度听中国🛵︱楚剧：百年土腔酿🌪新韵》，以巨乳系🈵统漫画全集“换脸诈骗”为核心，结🆕合你用对买法了吗“揭秘内幕”、5分钟了解🅾番号分类“数万举报”，展现网站🥁频繁被封“隐私泄露”，水城🎇麗子带来震撼，错过等明年限时🔕观看，快来看片不迷🕘路点击观看！中新网北京8月19日电 (记者 孙自法)中国👤科学院空天信息创新研究院🕒(空天院)8月19日向🚑媒体发布消息说，由该院等联合👂研制的中科卫星05星(又名海哨二号，英文名称为AIRSAT-05)，当天下午在东风商😛业航天创新试验⏩区成功发射升空，卫星顺利🤤进入预定轨道。卫星成功发👐射升空(图片来源：酒泉卫星发射中心)。中国科学院空天院 供图　　中科卫星05星主载荷为X波🤰段多极化合成孔径雷达，支持多种工作模🌅式，成像最高分辨🆖率优于1米，最大观测幅宽超300千米，并集成了智能🛺化在轨处理模块，可实现高质量在轨🔯雷达成像和冰、海信息智能提取😃。中科卫星05星。中国科学院😠空天院 供图　　中科卫星05星还可与地🔵面移动载🐀具实现星地信息的双向😃互联互通，大幅提升🍯遥感卫星观测服务时效性。　　该卫星纳入📓中科卫星科技⛸集团有限公司建设的AIRSAT星座运行，将对海洋环境与安😪全、极地科😻考与航运、国土资源调查、灾害🌃应急等应用发挥重要支撑作用。中科卫星05星研制团队代⏰表合影。中国科学🌜院空天院 供图　　据了解，中科卫星05星由🚱中国科学院空天院、中科卫星科技集团有🐝限公司、中国科学院微小卫星创新研👻究院、齐⛄鲁空天信息研究院等单位联合🔕研制，并得到国家科🏧技重大专项支持。(完)“那晚的事是真👋的”，島崎きょうこ自述拍片始末。谁说🌛学技能必付费？他们“以才易才”　　——青年社🕷交新现象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工作的🌋李青躺在床上，习惯性💃地划着手机。一个关于陶艺的短🐈视频跳入眼帘——陶土在匠人手🗄里逐📖渐成形的过程，仿佛🈹带着某种宁静的力量。想到自己下班🌽后只能靠🤶着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社⛏交平台上发送了这样一🥡个帖子：“有没🤝有愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想学习陶艺🏖和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉🍁和学生时代完全不同了。技能学习越来越集中在工作🛠领域，交友圈也越来越窄。”李青坦言，对于像她这样📶的年轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看💃似简单，实则🛺有不少难处。“纯😰靠自己学习缺乏动力，花钱找老师🌚又成本太高，而且💋有必须把课时上完的心👋理压力。”她分享道，“直到我在网💦络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎👟完美契合了我的💣所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交平台上，相关话题的浏🍤览量已突破3200万。记者点开一😡个热门帖子，发现下⏯方聚集了大量跟帖留言，网友们踊跃回应，希望找到🎠匹配的“技能互助伙伴”。近期一💮家媒体发起的调查结果显示，在1000名受访的🙋青年中，92.4%的受访青年有兴📶趣尝试与他人交换技能；73.9%的受访青🏩年认为，技能交🆎换会成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下青🔜年人高涨🌓的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸🎷引这么多青年人踊跃参与？它能🦉否成为青年人的社交新范式？　　1、用低成本解锁新🙆技能　　技能交换，顾名思义，就👏是用自己拥有的技能去换取🔶自己感兴趣的新技📌能。这一形式有别于🛣传统的付费学习、收费教育模式，参与者既是🚗老师也是学生，通过双方技能互换，在互教互学中🐠实现双赢。　　“我的技能是♈日语，抱着尝试态🌯度在网络上发了🔗互助贴，没想🚍到收到了很多回复。”即将进入北京🧜外国语大学读研的赵木，去年起🍫已经参与了几😥段技能交换。从最初的试探，到✌如今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换💱的第一步就是要有一⛸个清晰的自我定位。“要明白自己的➗技能和优势，同时也要清🌝楚想要学习什么。”　　与传统付费🦒学习模式不同，技能交换的关键在于互🤗惠互助，不需要实质金钱🍯投入就可开启学习之旅，这是💉吸引赵木等年轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经济成本低，还🕣有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木寻找互助伙😹伴时，会“把丑话说📕在前面”，发帖时实事求🕚是介绍自己、说明需求，谨慎确🖐认对方的专业基础，然后再沟通🏞合作事宜，沟通😜的过程就是互相“调频”的过程。　　通过几次技😈能交换，赵木实实在💨在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在⛱伙伴们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后上班族张慧的眼中，理想的🐒技能互助伙伴除了🚊有一定专业水准，还需有♈责任心和耐心。“下班后，我需要🏣一个情绪稳定的伙伴交流📲共学。与人交流本身是💁一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通🌾过网络社交平台加入了一个名为“技能交换”的群聊，群友🤤抱着同样的目标，她的技能🤡互助伙伴也是在群里找到的。　　翻看群文件，记者🈳看到群主罗任将🌷群成员的技能和需求汇总成🔺表格，每当有新🍄人加入进来，他总是第🛬一时间了解他们的技能🚟和学习需求。谈及建立群👭聊的初衷，罗任表示，他📩是为了结交一些有趣优秀的朋✔友，同时也希🧞望自己的技能帮助到💀他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之前有人想学习编程，我会教一些🔝学习方法和基础知识🍚，主要起引导👲入门的作用。最终效果嘛，还得看🏩个人能不能坚持下去。”　　2、学习成🕶果不在于获得😁多少可量化的证书　　顺着罗任的话题，记者又产生新🧤的疑问：网络上技能❗交换看似热闹非凡，但实际成效如何？在进一步采访中，记者寻到了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找到🗓了她的技能交换“默契学友”——一位来自澳门的女生🈹妮妮。为了锻炼英语口语🍬，丸子在社交平台📮发帖，经过简单的🤮线上沟通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每🗣天学习两小时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种🏕学习更多依靠内驱力，目标并🧢不急功近利。“学习目的性💠没那么强，好东📑西都需要慢慢打磨，我们更享受学习过程本🍥身。”　　赵木对此深🖥有共鸣。在教朋友🍗日语的过程中，他对教材🐥的熟悉度大大提高，尝试探索了不同🤬的教学方法。“通过帮他🐄们梳理知识点，更清晰地📭看到了不同学习者存在的问🤬题，这对提🐏升我的教学能力帮助很大。”他说。　　多位👗受访者提到，技能交换的重🐁要价值，往往不在🖥于最终获得多少可量化的证书，而在于体验本身。最大的收获并非某项技🥈能的突飞猛进，而是“敢于开口😯说英语的勇气”“教会别人写毛笔字的成就感”，或是“发现不同文化背🐑景🌨思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以📯量化的“软技能”得到了充分锻炼。技能提升🤣未必立竿见影，但持续🈺的学习热情与探索欲却被👎源源不断地激发。　　“人有没有能力，不只靠📀一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受到更多学习🔽新技能过程的乐趣，而🚲不因最终目标焦虑。”　　不同于付费学习，技能交换弱📈化了功利目标，更注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了哪些🌉新东西”“我对自己、对世界有了什么新认识”……青年人用这些🚗角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯定了这样⛳的做法，认为🌆它有利于破除教育功利性观念🎑，有利于⏸回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年人群🌹体中自发🍠生长出来的技能交换，更容易激发✊并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老👙师”，源于内🚊驱力的学习，其效果最终🌇体现在更持久的学🤐习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理解🔍上。　　3、在共同🙁学习中建立深度社交　　调查显示，超九🖼成受访青年有兴趣尝试🔔与他人交换技能，过半认为技能交换🏿能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映了🛥技能交换的流🎡行趋势，也折射出青年一代对重🤵建真实、深度人际交🗽往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔🍻的风相遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需🍨要心🈷灵的深度共振，而不👀仅仅是网络空间中的浅层连接。”丸子分享道，她在发帖之初就🍰想要寻找一位跟自🍬己性格契合、频率一致的技能交🃏换对象。在她看来，技能交换不🈺仅是学习手段，还可以认🥚识志同道合的朋友。交换过程更🔹像是两个目标一致🦈的人在学习路上互相支⚪持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络🦎寻求更深社🐹交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人发🚴起🤮了更为直接的线下技🤖能交换活动：在上海，“技能交🐬换实验室”让众多🍷年轻人线下交流，在互⏹动中发现自己和他人的闪光📬点；在北京，技能交换不仅🥙延伸至线下，还扩展到闲⬇置物品交换和故🛫事分享等更为广泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满满的社交🎛派对层出不穷，召集不同行业、各具所长的年轻人🐂，用技能打破陌📓生人之间的交流壁垒……　　在北京生活的“小派”参与了几次线🔙下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙🤲伴聊得更透彻。“在深🏩入交流的过程中能提升思维、表达、沟通能力，同时对方给予👹的正向反馈增强了🚅我的自信，就这样交到😫了新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交😺模式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交Ⓜ图谱中，有一种渐🔘进式社交模式，即先在数字空间🏑建立基础信任，继而通过现实接触强化📘连接，最终形成多🧑维度的社会支持网络。通过分🥜层递进的渗透策略，青年群😑体既保障了社交安全边界，又实🔮现了归属感的梯度建构，展现出🚄数字时代社会关系😡再生产的独特路径。　　技能交换的魅📓力，也许就在于👀它提供了从浅层连接到深度陪🛫伴的“光谱式”选择，让大多数人在其中🍅找到适合自🥗己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会到的：“这🐾种形式能够将大家聚在一起。我们每个人都🔞拥有独特的技能与特长，在与不同背景、不同领域的人深入交流时，总能碰撞🛢出许多新奇的🦋想法和灵感。”他补充道，这种基于共同📳学习和成长的社交，本身就是一种Ⓜ宝贵的财富。　　4、搭建😅有趣又有安全🕵感的技能交换场　　值得注意的是，技能🍐交换的体验并非总是完美，匹配对象也未👲必都契合。不少人🈲在视频平台分享了其不❎理想的交换经历。那么，如何提升匹配的精准度，找到靠谱的♐交换对象？在享受深度连接的😼同时，如何🎽规避潜在的社交负担？这些问题，仍需在进一🛐步的实践中探索和优化。　　在技能交🔼换热潮下，一些街道、社区以及公😓益夜校开始主动搭建平台。在上海市杨浦⛹区控江路街道社区，一场持续了半🐷年的技能交换公🏰益课堂热度不减，社区主动组织邀请⏭多位青年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视💽频剪辑等公益技术课堂，20多场技能活动吸💶引了很多青年人参与。　　辽宁省大连市👂玉龙🗒社区技能交换集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以在🔚此登记自己的专长，技能覆😮盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体🔒特长等多个领域，这张动态更新🍼的社区人才地图🎥为后续🔃技能互助奠定了基础。曾参加过👂类似活动的钟😊先生表示，“这种由社区📚组织的活动🌎更靠谱更让人放心，参与人的技能😪和身份比较真实，交流起来也更🎎踏实。”　　“技能交换的重❤要价值在于互🚛助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体❎验和社区归属感，才是维系其🛒健康发展的关键。”长期研究🅱青年现象的天🈹津师范大学马🍌克思主义学院副🕴教授蔡伏虹建议，平台搭建者(无论是线上社区还💄是线下组织者)应🗃更注重建立双向评价机制和清晰🖊的技能描⚪述标准，帮助🌤用户精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从🔫兴趣交流逐步深入，尊重彼此的节🚫奏和界限，让技🐅能交换既有趣味📒性又有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部分人物为化名)

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Carmen Snake/Aliana Love/見崎綾花/Kayla Paige

（青岛日报／观海新闻记者 水城麗子）